الرئيسية / عالم التميز والابداع / المبدعون العرب استضاف الدكتور/ زهير شاكر الأستاذ / زيد الخوالدة

المبدعون العرب استضاف الدكتور/ زهير شاكر الأستاذ / زيد الخوالدة

شخصية تتميز بصدق الانتماء للوطن والوفاء للقيادة الهاشمية ويعتبر العطاء الصادق والإخلاص سلوك ومنهج حياة يجب أن يتحلى به نظرا لحكمة القيادة الهاشمية وحرص الملك / عبدالله بن الحسن على الشعب الأردني لتكتمل ملحمة الوفاء والعطاء بين القيادة والشعب .

* الأسرة هي الحاضنة الإبداعية الأولى والأب والأم يلعبون دورا مهما في حياة الأبناء من حيث اكتشاف الميول ومن حيث تنمية الميول وتقديم الرعاية المعرفية والفكرية للمواهب والبناء النفسي المتكامل . أستاذ /زيد الخوالدة نبدأ معك من الأسرة ماهو دور أسرتك في اكتشاف ميولك ومواهبك وتنمية الطاقات الكامنة لديك ؟
الأسرة هي الحاضنة الإبداعية الأولى وهي المحفز لي ولأي شب عندما كان في نفس المرحلة تعزز المفاهيم من أجل نقل الخبرة والتجربة , عشت في أسرة ممتدة كان والدي ووالدتي لهم دور كبير في تحفيز قدراتي ولعبت أسرتي دور مميز في الاهتمام بالميول الفكري وتنميته والمجال الهندسي , فتعددت المواهب الأدوات الميكانيكية والمفاتيح ومستلزماتها والأدوات الهندسية والتصميم والتركيب والتيوبات والأسلاك والميل للبرامج الثقافية والرغبة في البحث عن المعرفة وقراءة النشرات وشراء الكتب .

* اللعب من أهم الوسائل التي تنمي الذكاء العاطفي والابتكاري . هل وجدت هذا الأمر في تجاربك الإبداعية أستاذ/ زيد الخوالدة ؟
بالفعل كنت أعشق السيارات منذ الطفولة وسمعت في مره عن قطار وطلبت من والدي أن يشتري لي قطار وكان والدي يدرك لأهمية وسائل الترفيه لذا لا يرد لنا طلبا واشترى لي القطار وعندما رأيت السكة الحديدة تعجبت منها وبدأ الربط والتحليل للوصول للمعرفة وتنمية التفكير .
أيضا كنت أعشق السيارات ولدي أدوات مختلفة من التيوبات والأسلاك فقمت بتصميم سيارة من أدواتي البسيطة وتمكنت بحمد الله من تصميمها .
. قدم أحد الجيران للسمر مع والدي ولاحظ المصباح مضاء بدون وجود الكهرباء . والفكرة عبارة عن تحويل للطاقة من أدوات بسيطة .

* الهدف من الحديث عن التجارب الإبداعية من أجل إثراء المشاهد لنوصل رسالة للسادة المشاهدين علموا أبناءكم كيف يبنون الذات من خلال اللعب والتجارب الإبداعية فعلى سبيل المثال تجربة الأستاذ/ زيد تدل على ذكاء ابتكاري والخيال هو مصنع العقل .
حدثنا عن خيالك الإبداعي والعلمي .
بطبعي لاأحب الحديث عن نفسي ولكن استطيع أن أبين الإجابة من حيث أنه كان يستهويني أفكر في السيارات وأتأمل ولدي أدوات متكاملة ميكانيكية وأحب التعرف على كل التفاصيل .

س/ ماهو دور الأب والأم في اكتشاف الميول ؟
الوالدين لهم قدرة على تحديد السمات في شخصيات الأبناء منذ سن مبكر والتعامل مع هذا الميول بمنهجية تنمي هذا الميول .
س/ الترابط الوجداني والترابط العاطفي له دور مهم في تنمية القدرات الكامنة أو الأسرة الوجدانية المتجانسة .لها بصمة خاصة في التنمية ما رأيك ؟
الأسرة الأردنية علاقة ممتدة وجدي كان له دور بارز في في حياة أحفاده لأنه تميز بسمات ربما فقدت عند غيره مثلا : كان يمر على المدرسة ويسأل عن المستوى الدراسي .
.بالإضافة إلى التوجيهات الإيجابية المحفزة التي كان لها أثر رائع في حياتنا يعلما أنه لايوجد مستحيل ويحفزنا ويوجه وينبه على السلوك فكان يحدثنا عن الضفة الشرقية والترابط بينها وبين الضفة الغربية وكان له دور إثرائي رائع في حياتنا .

*ما أحوجنا إلى احتضان المبدعين في كل مجالات الإبداع وأنت مبدع لابد لك رؤية حول هذا الموضوع .
الثقافة التنمية والتطوير والإبداع شيء نفسي وحاجة ماسة مثل الحاجة للماء فالمبدعين بحاجة لاستيعاب طلباتهم وللتعبير عن مواهبهم أينما وجدنا المبدع والمفكر المتجدد الذي يمتلك قدرة إبداعية .

* التفكير الإبداعي / القدرة على حل المشكلات وإعطاء الحلول .
*الهدف من أي تجربة إبداعية هو نقل تجربة وإثراء .
* عند طرح المشكلة توجيه التفكير نحو الحلول وليس التفكير بالمشكلة .
*التفكير الإبداعي / هو التفكير بالحل وهكذا يكون الإبداع .
*تجربة الأستاذ / زيد أوضحت أن من يمتلك الطموح والقدرة والتفكير الخلاق يستطيع أن يطور ويبتكر.الإبداع له أعداء ما رأيك ؟
الجاهل هو أشد خطر من العدو الذي يحمل السلاح لأن الجاهل يسخر قدراته لإقصاء الفكر والتهميش !
* المتميزين والمبدعين بحاجة إلى معلمين مؤهلين وقادرين على قراءة شخصية الطالب وهنا نتكلم برامج كشف الميول .
.مثل هذه البرامج المفروض أن تطبق في المدارس والجامعات .
*سبق وطبقنا برنامج كسف الميول في الجامعة الهاشمية وهي ريادية تنمية الذكاء النادر .
* أيضا تم طرح مبــــ(( تنمية الذكاء النادر نبض الازدهار ))ــــادرة بالمدينة العربية للعلم والمعرفة والإبداع والإنجاز .
بطبيعة الحال د/ زهير أن القرصنة بالذات هي نتيجة النجاح فالنخلة الباسقة هي التي تتعرض للعنف والأردن يبني على خصائص الأقوياء ولامكان فيه للضعفاء .

* مرحلة الثانوية العامة تعتبر جواز سفر للجامعة والتفوق والتخصص مربوط بالتفوق الدراسي .
. هل تعتقد أن الثانوية العامة ساهمت في تنمية قدراتك ؟
.هل في المدارس تحقيق ميول طلابها ؟
* دائما عندما نأخذ تصور كامل نأخذ الدراسات والإحصاءات لو مثلا نظرنا لمن حققوا براءة اختراع هل عددهم في الثانوية العامة ومادون أكثر أو ما بعد المرحلة الجامعية .
.بما أن النتائج توضح أن الثانوية وما دونها فهذا مؤشر على وجود خلل فالمدارس لا تعمل على تحقيق ميول طلابها .
.رغم أن التطوير مستمر والبرامج موجودة ولكن لا يوجد أنشطة لا منهجية لتوظيف برامج كشف الميول وتنمية الميول ضمن المناهج .
.لربما لو وجد لجنة تابعة للتعليم العالي في الجامعات لكشف الميول وعند اكتشاف ميول لطالب معين تساهم إما بتغيير التخصص أم بمساعدته في صقل القدرات .
.عندما نفهم الميول المعرفي والإبداعي نستطيع توجيه الطالب بالمجال المناسب .
.لا يوجد برامج لتأهيل ميول ذوي الاحتياجات الخاصة .

*حينما نعمل مقارنة على سبيل المثال لا بد ان يكون لدينا هيئات تهتم بالمدعين(( فالمدينة العربية للعلم والمعرفة والإبداع والإنجاز )) 
بها 2400 عالم ومفكر عربي من كافة البلدان وتعتبر حاضنة إبداعية حقيقية

* أنهيت الثانوية العامة وتخصصت بالجامعة هل كان تخصصك يلبي تحقيق ميولك ؟
.عندما يختار أي شخص تخصص معين ويتم القبول فيه فهذا يترجم رغبة داخلية .
.كنت مقتنع بالتخصص لأن العلاج الطبيعي يدرس الإضطرابات النفسية والتقلبات ورسالة العلاج الطبيعي هي رسالة إنسانية سامية تقدم خدمة لشيخ كبير في السن أو شابا أو من ذوي الاحتياجات الخاصة فتقديم المساعدة عمل نبيل .
.علم النفس الاكلينيكي هو توازن ما بين الدعم النفسي والعلاج الطبيعي لمن يعانون من اضطرابات .

* من خلال مبادرة أطلقتها في جمعيات الزرقاء والمفرق (( رعاية جسد )) تقديم المساعدة لهذه الفئة لأنهم لديهم معاناة وهم يسعدون بوجود أي احتضان ورعاية لهم لأنهم يحولون المعانة دافع للإبداع .

*من المنجزات المهمة للأستاذ / زيد الخوالدة قدمت ورقة عمل بمؤتمر دولي ؟
عندما شاركت بالمؤتمر لم أكن درست علم النفس وأبلغتهم بأني أريد بالرغبة في الحديث عن الدعم النفسي بين النظرية والتطوير .
نحن نشاهد معاقا ونشاهد الإعاقة الظاهرة ولكن لانشعر بقمة الألم والشعور النفسي الذي يجده هذا المعاق وهو قدرة خلاقة ويستطيعون أن يحولون هذه المعانة وهذا الألم من طاقة سلبية لطاقة إيجابية .كان حضور مميز للمؤتمر حتى حضور من تخصصات مختلفة .
.لو رجعنا لتاريخ علماء النفس لم يكن لديهم تخصص ولكن أجروا دراسات وأبحاث وخرجوا بنتائج بقيت محفوظة لهم .

* من المنجزات أيضا رئيس العلاقات العامة في مؤتمر كيف نحقق رؤى جلالة الملك . ماذا تقول بخصوص هذا المنجز ؟
قبل الحديث عن الدور والتجربة أحب أتوجه من هذا المنبر الحر من قناة أردن العرب للتهنئة لجلالة الملك بمناسبة ذكرى الاستقلال وعيد الكرامة .
. ميزة مؤتمر(( رؤى جلالة الملك )) أنه يطرق كل سنة محاور متجددة .
.فعلا لو نفذا 10% من رؤى جلالة الملك سنكون قادرين على النهوض !
. سنكون قادرين على البناء والتنمية في شتى المجالات !
* من الأمور ثمرات (( مؤتمر رؤى جلالة الملك )) ما طرحة الدكتور/ كمال بني هاني مدير الجامعة الهاشمية .
ورقة عمل لدراسة العنف الجامعي موضوع غاية بالأهمية وكان فيه توصيات من رئيس مجلس الوزراء بخصوص هذه الدراسة البناءة .
.أي إنسان لدية رسالة إنسانية يجب أن يعطى المجال وأي مدير أو مسئول قادر على تحقيق رؤى جلالة الملك نظرا لرقي الطرح الفكرى .

* الكتابات الإبداعية في الإعلام الجامعي وأنت إعلامي أكاديمي متخصص بهذا المجال .
يسرني أن أكون النبض الحقيقي الصادق للمجتمع الأكاديمي الجامعي والشباب .
ساهمت (( طلبة نيوز )) في بث رسالتي المستمدة من النهضة الكبرى .
* هناك فرق بين الإعلام المعرفة والتغطية المعرفية !
الإعلام المعرفي / هو قراءة ما خلف الرسالة المعرفية أو ما بين السطور .
التغطية المعرفية / كتابة ما يقال .
في معظم مقالاتي أطرح المشكلة وأحيانا بشكل بسيط وأشخصها وأطرح الحل .
. وظيفته أو مهمته / الجندي يحمل سلاحا والشهادة والشهادة ليست للزينة ولكن يجب أن نترجم الإنجازات على أرض الواقع ما قدمت لطلابي ماهي مساهماتي مثلا : لو وجدت طالب يحتاج لحل لمشكلة معينه سوف أوجهه التوجيه الصحيح .

* رسالة معرفية حول قضايا إبداعية تود أن توضحها .
.بما أن الأسرة هي الحاضنة الإبداعية هي الأسرة لابد من تقديم برامج من الهيآت أو المؤسسات ذوي الاختصاص للأسرة لتكون بالفعل بيأة مهيأة للإبداع كما أن المدرسة بيأة والمسجد بيأة لابد من تقديم برامج تهدف لتطويرها لكي تقوم بدورها بصورة جميلة .

. لكل مبدع دائما يجب التعبير عن إبداعه .
.يجب أن نعمل بصمت ونبذل المجهود المعنوي والمادي لكي نصل إلى المنطقة النائية لأن المعاق له حق التأهيل ومد يد العون ولا يقتصر العمل على المدن الكبرى في لقرى والهجر من يحتاجون الفرصة .
. الحياة مليئة بالتجارب ولكن عندما نجد إحباط هناك مبادرة وعند كل تحدي هناك تحدي أكبر منه .
. كل إنسان يعبر عن إبداعه بالطريقة التي يراها .

*نشكر الأستاذ / زيد الخوالدة وأحب أن أنقل خبرا مهما لطفلة في الصف العاشر قدمت اختراع للمكفوفين بإذن الله سيتم استضافتها موهبة تستحق الاهتمام .
تخلل اللقاء عدة مداخلات أتوجه بالشكر لكل من ساهم بمداخلة من المداخلات المميزة :
1- الأستاذ / مشعل المجالي .
نفخر بكل المبدعين ولكن الطاقات والإبداعات من يحتضنها؟
يجب أن تستثمر وتنمى لمصلحة الوطن والمواطنين . يجب وجود حاضنة كبيرة وحواضن فرعية لرعاية الموهوبين .
2- الدكتور/ محمد صالح الخلايلة 
.المبدعون يوصلون رسالة للجميع .
.المبدعون يحملون كمية طائلة من العلم والمعرفة والإبداع والإنجاز والقلم واللسان لها أثر بالغ وعظيم .قال تعالى ( إنما يخشى الله من عبادة العلماء))
أعطاكم الله من العلم والمعرفة ما يجعلنا نفتخر ونعتز بكم ويعتز بكم الوطن وتعتز بكم القيادة الحكيمة القيادة الهاشمية لها الريادة في رعاية العلم والمعرفة .
. تشرفت بالمشاركة في مبادرة للأستاذ/ زيد الخوالدة وكانت تجربة ممتازة . مناشط مختلفة وعمل رائع وكنا سعداء بأننا من الجمعيات الخيرية ونساهم بتقديم هذه الخدمة الإنسانية الجليلة وأحب أن أشكر الأستاذة / وداد الأحيوي وهي أول صاحبة إعاقة تترأس جمعية .

3- الدكتورة / آمال الخطيب .
أود أن أتطرق لموضوع مهم وهو قرصنة الصفحات كثير من المبدعين وطلاب العلم يستخدمون الصفحات في دراساتهم وأبحاثهم وهي نتاج فكر وجهد كل هذا الجهد يذهب أدراج الرياح بقرصنة !!!
من المسئول عن هذا العمل الغير حضاري ؟
إن صحت التسمية (( إحباط الإبداع )) الإنسان رغم تجدده وعطاؤه تقرصن الصفحات أكثر من مرة ولعل الدكتور / زهير شاكر مثال تقرصنت صفحته أربع مرات .
لماذا لا تتهكر بقية الصفحات ؟
لماذا المبدعين ؟
إذا كانت الصفحة مميزة فهذا مؤشر أن الدافع سلبي لتهجير المبدعين وهو تهجير ممنهج !!!
دكتورة / آمال لدينا مبـــــ(( حماية الملكية الفكرية ))ـــــادرة بالمدينة العربية وبها لجنة متخصصة من المتمرسين بالقانون وسيتم مقاضاة ورفع دعوى قانونية للمحاسبة .
أهلا بك دكتورة / آمال 
تهكير الصفحات من البعد النفسي شخصية تتميز بالعداء ويعتقد أنه ذكي جدا وعندما تجتمع نسميها سيكوباتي .

. إن المداخلة من أجل التنبيه على خطورة هذا الأمر ولابد من حسمه . 
.هذه ضريبة الإبداع وكل إنسان تعرف قيمته !
. قاتل الإبداع إذا لم يستطيع أن يبدع لماذا يقتل الإبداع ؟
.أتمنى لهذا الأمر لا يتكرر!
.لأنه يعاني من اضطراب نفسي ويشعر باللذة المريرة .
* نحن نحمل رسالة إنسانية فأنا أعلنها من عمل معي هذا العمل إذا طلب العفو فأنا مستعد للعفو عنه لأن العفو من شيمنا .
* شخصية قاتل الإبداع تتميز بالرتابة والروتين لا يحب أن يترك مساحات لتظهر بها الإبداعات !

من منارة مبــــ(( المدينة العربية ))ــــــادرة باسم كل المبدعين العرب نتوجه بالشكـــ(( للأستاذ/ زيد الخوالدة ))ــــــر على التجربة الإبداعية .
كما نشكـــ(( الدكتور/ زهير شاكر ))ـــــــر على العطاء والوفاء للإبداع والمبدعين وحمل نبراس الريادة الإبداعية .
تصميم الصورة الأستاذة / نوف الحازمي .
من نبض قلم الأستاذ/ خالد الثمالي الثقفي .

عن أوسيمة فودة

This site is protected by wp-copyrightpro.com